【行为序列：进食后→转身→绘制图形→抬头注视→继续进食。逻辑链完整，表现出“行为-反馈”意图。】
林薇看着分析结果。
每一个字，都像锤子，敲在她原有的认知体系上。
昆虫。
低等。
本能。
这些词，在这只蟑螂面前，显得如此苍白可笑。
它会在毒苹果测试里选安全的。
它会在糖盐水测试里选甜的。
它还会……画个三角形，然后“看”摄像头。
这已经不是“聪明”能解释的了。
这需要：
图形认知能力（知道三角形是什么）。
运动规划能力（控制六足绘制轨迹）。
自我意识（知道自己在“画”）。
他者意识（知道有“观察者”在看）。
互动意图（通过图形和注视传递信息）。
这五条，任何一条，在昆虫行为学里，都是惊天动地的大发现。
而它，全占了。
“变异个体……”林薇在笔记本上写下这四个字，又重重划掉，改成：“未知智能体”。
她站起来。
在狭小的房间里踱步。
脚步很快。
像被困住的兽。
“怎么办？”她自言自语，“报告导师？不，那老古董只会骂我疯了。发表论文？证据不足，单凭一段录像，会被学界嘲笑。继续观察？它明显已经察觉我在观察，下次还会来吗？如果它不来了……”
她停下脚步。
看向那个饲养箱。
空荡荡的。
只有木屑上，那个歪歪扭扭的三角形。
和三个小容器。
“它想要什么？”林薇问自己，“食物？水？安全？还是……别的？”
她走回电脑前。
打开一个新的文档。
标题：【紧急预案_未知智能体（代号：三角）接触计划】
她开始打字。
手指因为兴奋，微微发抖。
“1. 升级监控设备：增配红外摄像头、麦克风（记录声音）、振动传感器。
2. 丰富实验内容：引入简单迷宫、符号卡片（颜色、形状）、多选测试。
3. 建立奖励机制：对‘正确’行为提供更高价值奖励（如蜂蜜、蛋白质凝胶）。
4. 尝试双向沟通：设计简易‘是/否’应答系统