但，不停地把眼镜取下，拿手帕擦眼睛。
他的眼睛又红又肿。
汹涌的泪水就像开闸了一样，不间断从眼角滑落。
有的大颗落在考卷上，化开了不少印刷字。
不得已合上考卷，情绪还是无法自控。
心口仿佛被揪着一般的隐隐疼痛。
他一个大男人竟然被这几个孩子的作文感动得情不自禁，泪水涟涟。
是因为语文老师容易多愁善感?
不，绝对不是。
别的学生，写的作文内容，快乐的一天是吃喝玩乐，而铮铮楚楚和刘浩的快乐特别与众不同。
是真实苦难后的心灵重生。
是对救助他们的人永怀感恩。
原来孩子虽然小，却什么都懂啊。
这世界上，并没有笨孩子，只有不被理解，不被尊重的幼儿。
他们渴望被爱，害怕被嘲笑，心寒被冷眼旁观。
希望在父母相爱的家庭长大，父亲高大伟岸，母亲温柔慈爱。
有多少父母倾听过孩子的心声呢？
这位语文老师反思起来。
他成为父亲后，根本不知道要成为这样的父亲。
他工作忙的时候，回到家里很少顾及孩子。
已经很久没有抱过孩子，温声与他们交谈。
夫妻闹矛盾争吵时，两人嗓门一个比一个大，摔东西也常有发生。
吓得孩子们要不跑到外面，要不躲在房间里，大气都不敢喘。
做作业时见到他，跟猫见到老鼠一样害怕，想把作业本藏起来，眼里写满惴惴不安，是怕被他这个严厉的父亲查出错误。
考试考不好，少不了挨一顿藤条抽打以及罚抄错题几十遍甚至百遍。
也许，孩子们都不爱他这个爹了。
万幸，他的孩子还没有出现心理问题，以后还能修补父子关系。
反思过后，他还觉得愧对工作。
教书育人，他只注意传授知识，却忘记身为师者，要知行合一。
他读过那么多教人仁义礼智信，海纳百川，有容乃大，严于律己，宽以待人的书籍，工作中却做不到儒雅随和。
对于学生，他也非常严厉，常常冷脸训斥，拍桌子发怒。
罚站请家长也是家常便饭。
那个把他画成面目狰狞丑猴子的学生，估计就是把他暴怒时的形象隐喻。
自己生气