教育在洪山区最被看重。
在洪山区没有被安全局划定为招纳的禁止名单之前。
伏光小队都有轮流担任□□，对孩子做基础教育。
这个事业并未因环境简陋而降低标准。
兼修所有课程的同时还开设通识课：主城区的运作方式、安全局的组织架构等等，学生还会因考试不及格而被惩罚。
同时种地、养殖、急救包扎、基础防身术这些生存技能也被纳入日常教学。
尽管弥嫣没有接触过，但这些舒兰都教过。
孩子十二岁后，洪山区会举全区之力把这些孩子带到主城区和盲城沿线开设的一些允许盲城学生插班的附中学校读书，并告知孩子们不卑不亢。
不要因为主城区的人因为带有怜悯鄙夷或者居高临下的眼光看待他们而感到羞耻或埋怨。
主城区的人只是没见过洪山区的生活。
要带着洪山区教出来的东西走出去，要让自己的家乡不被遗忘。
除却安全、生产、教育、生活上的互助理念，洪山区有一套被严格贯彻执行的赏罚标准。
因为哪怕是这样被管理向好的一个地方还是会发生盗窃抢掠。
究其原因不过是家里穷、孩子生病...也就这些原因。
但组织并不因情有可原而纵容包庇。
严惩过后还会选择帮扶。
解决根源。
什么能做什么不能做，犯了事要承担什么严重后果...
这些规则也都很透明。
被直白文字写出贴在联络点的墙上。
规则出于大家的共识，执行者当然也要遵守。
此外，为了大家都有一个健康的好身体。
洪山区还会组织民众日常体能训练，也会普及一些基础卫生知识。
还会在确认安全的日子里组织一些娱乐活动，和一些纪念传承，去集体悼念逝者.....
也会让人人有事做，人人有角色，人人被需要。
最后弥嫣看着修珩的眼睛说道：“我们每个人都心甘情愿选择和伏光小队站在一起，并不会因为离开出走洪山而选择背叛，也不会因为一些莫须有的流言蜚语而产生质疑。”
她偏了下头：“所以指挥官，局里关于洪山区的宣传说什么勾结圭、有叛徒——是忌惮什么？还是想抛弃什么？”
弥嫣停下来，换了个姿势，语气也忽然松下来：
“我透露了这么多，指挥官是不是也得有点