过了一会儿，周围安静下来，老师走上讲台开始讲课。他悄悄地拽住我的袖口，小声：“你都不问问我为什么会有那张照片吗？”
“嗯？”我记住书角的页码，想着下次就从这里开始看。怎么说呢？因为我没有带书签，也不想直接折书页，这样选择是最稳妥的办法。
刚才提摩西是不是问过我什么问题？
我回想了一下，好像的确有这件事。这并不代表我刚才没有听提摩西讲话，其实我一直在听，只是突然让我接话我需要想想该怎么回答。
“这是你的爱好吗？很独特。”我诚实地回答，发现他在盯着我看，于是露出笑容：
“我喜欢侦探小说，也喜欢看侦探电影。不过……这算是你的爱好还是副业？”职业这个单词在我嘴里绕了一圈还是没有说出口，当然，提摩西还是高中生，他的主要职业应该是学生才对。
真的吗？提摩西虽然没有说出来，但是我从他的眼睛里读出来这个疑问。
他怀疑的视线落到我的手下，准确说是被我按着的书。
好吧，这本不是侦探小说。不过这又不代表着什么，一个人今天吃苹果，明天也会吃苹果吗？不一定。
提摩西沉默了一段时间，时间久到让我开始考虑要不要重新翻开书继续阅读，用空着的手往上推推滑落的眼镜，因为右手的袖口还在被他拉着，我决定继续看书。
突然，他用力拽了一下我。
力气好大！
我心里一惊，因为实在太过突然，根本控制不住重心，身体向他那边倾斜。
提摩西另一只手牢牢按住我的肩膀，把我按回去，然后盯着我恶狠狠地说：“你想说的只有这些？”
要不然呢？好奇怪？
我现在甚至开始怀疑自己的视力，刚才提摩西是不是在威胁我？他的笑容和以前不一样，不过好像也不是纯粹的威胁，就是有一种暗暗发力的感觉。
现在又没有了，看起来依旧得体又温和。我不确定地想，难道这也是创作必须经历的一个环节吗？还是说我要举报哥谭警局和韦恩的不良勾结，居然把案件现场的照片轻易交给一个孩子？还是要抵制不良媒体？
听起来挺复杂的，但有可行性。
“你想加入我，和我一起吗？我是指，背着大人自己调查。”他松开我，笑着说。
我不确定地又看了两眼，看看他的笑容又看看他的