“是谁报的警？这里是高二三班教师办公室吗？”中年警官环视了一圈室内，目光立刻锁定了站在中央、浑身湿透、散发着异味的钟情。
“警官同志，误会，都是误会！”王艳立刻换上了一副谄媚的笑容，快步迎了上去，“这几个孩子平时关系好，下课的时候在走廊里打闹，不小心泼了点水。没多大事，怎么还惊动你们了呢？”
顾子辰也站在一旁，双手插在裤兜里，装出一副无辜的样子。
中年警官没有理会王艳的打圆场，他敏锐的职业直觉告诉他，这绝对不是什么“不小心”。他走到钟情面前，看着眼前这个狼狈不堪、但眼神却异常冷静的女孩。
“小姑娘，是你打的110？”警官温和地问道。
“是我。”
钟情点点头，身姿挺拔，声音清晰而克制，没有任何哭腔和颤抖。
“警官您好，我是报案人钟情。”
她无视了王艳疯狂使眼色的表情，条理分明地开始陈述事实：“今天上午第二节课课间，大约十点十五分。同班同学顾子辰指使另外三名女生，将我强行堵在三楼女卫生间最里面的隔间内，抵住门板限制我的人身自由。”
“随后，他们从隔间上方，倾倒了一整桶洗拖把的污水。在这期间，他们对我进行了持续的言语辱骂。十分钟后，他们离开，并将我放在课桌上的书包，连同里面的所有课本、文具以及一部价值八百元的电子词典，扔进了学校食堂旁边的人工湖。”
钟情的陈述，没有任何添油加醋，完全符合公安机关接处警的要素规范：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
年轻的警察拿着执法记录仪，有些惊讶地看着这个高中生。
他出过很多次涉及校园纠纷的警，绝大多数学生都是哭哭啼啼说不清楚话，像这样逻辑缜密、用词精准的，他还是第一次见。
“你胡说！谁看见我泼你水了？谁看见我扔
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