刘清明走进一间教室，孩子们看到他，都停下了读书，好奇地望着他。
刘清明对着他们笑了笑，示意他们继续。
他走到教室后面，拿起一个学生的课本翻了翻。
崭新的书本，上面用铅笔写着娟秀的字迹。
走出教室，刘清明对王林森说：“校长，硬件条件上来了，软件也要跟上。最重要的，是要继续做家长们的工作，争取让每一个适龄儿童，都能走进学校，接受教育。”
王林森脸上带着激动。
“刘书记，您放心！今年咱们乡的收入有了这么大的提高，家家户户都有了余钱，我有信心说服绝大部分家长送孩子上学！”
刘清明点头。
“一定要做好家长的工作。要告诉他们，孩子，才是家庭的未来，是云岭乡的未来。”
王林森叹了口气。
“这个道理，其实谁都知道。但是没办法啊，以前家里穷，饭都吃不饱，哪有钱读书？读不起书，就只能早早辍学出去打工挣钱。”
“如果不是您带着大家种药材致富，特别是让大部分人不用出远门，在家门口就能赚到钱，您就是说破大天，人家还是不会送孩子来读书的。”
刘清明说：“这就是我们工作的意义。”
“去年，我不会向你提出这个要求，因为我知道不现实。但是现在，大家的收入都提高了，不能再用上不起学这个借口，耽误了孩子的一辈子。”
他看着王林森，表情严肃起来。
“乡里，会出台强制措施。九年义务教育，一个都不能少。要求所有的适龄孩子，都必须上学。谁家不送孩子来，就是违法。”
王林森一听，高兴得差点跳起来。
“有您这句话，那我就更有底气了！我一定配合乡里，把这个工作做好！挨家挨户去动员！”
刘清明也很高兴。
村民们致富之后，自然会有更高的精神追求。
让孩子接受更好的教育，就是最直接的体现。
孩子有了出息，将来又会给家庭和家乡带来更多的正向反馈。
这样，才能形成一个良性循环。
一个地方想要真正长久地发展下去，靠的不是一两个项目，而是人才。
教育，就是培养人才的根本。
就这样，在忙忙碌碌中，时间悄然来到了十月。
秋高气爽。
秋收进入尾声，村民们的收入得到了提高。
到处都是一片欢声笑