其他人照样是年级吊车尾。
付婳就是天才，也拖不起来。
只有他知道，丁六班的同学从里到外都在改变。
学习氛围非常浓厚。
他相信，这次，
丁六班一定会给所有人一个惊喜。
赵宽顿了顿，目光扫过付婳，
又看看林北：“现在，我们班现在有了两个年级前五，其他同学要抓住机会，多向他们请教。”
这话说得意味深长。
丁六班的学生们互相看看，眼神里有兴奋，也有不服
兴奋是因为班里确实强了，
不服是因为……
凭什么林北突然插进来？
他们班有付婳，就足够了。
早自习的下课铃响了。
赵宽一走，教室里立刻热闹起来。
上午最后一节是物理课。
严老师今天讲的是电磁感应综合题，难度很大，
但讲得深入浅出。
这半个月来，他为了适应丁六班“突然提升”的水平，
备课比以前认真了三倍不止。
下课铃响时，严老师特意走到付婳桌边：“付婳，上次给你的那几道竞赛题，做得怎么样了？”
“差不多了。”
付婳从书包里拿出笔记本，“还有两道需要再想想。”
“不急，这周内给我就行。”
严老师笑呵呵地说，又看了眼旁边的林北，“林北同学，你参加过竞赛，有经验，可以给付婳同学讲一讲，，互相学习。”
林北连忙点头：“好的，严老师。”
等严老师离开，林北立刻转向付婳：“那几道题……我能看看吗？”
付婳想了想把笔记本递过去。
林北翻开，目光扫过那些工整的推演过程，
眼睛越来越亮，这些题都是往年的物理竞赛题，
他卡了整整三天才做出两道，
付婳居然已经做出了大半！
“这里，”
他指着其中一道，“我卡在积分变换这一步……你能帮我讲一下？”
“可以。”
付婳侧过身，接过笔开始讲解。
她的声音不高，但思路清晰，
每一步都讲得明明白白。
周围几个丁六班的同学也凑过来听，
班长李强和学习委员王静也在其中。
这段时间他们习惯了付婳的“小课堂”。