陈平辽第一时间想到的并不是如何在北方军队中尽快部署这种飞行器，而是在想父亲得知这个消息后，应该会感到十分欣慰。毕竟陈一鑫曾说过，他绘出的那些飞行器迟早都会制造出来，只是不知道自己能不能活到那个时候。
至少热气球已经开了一个好头了，陈平辽心想，或许三五年之后，三亚那些长着翅膀的飞行器也会出现在某处战场上，成为海汉军攻势的一部分。
既然已经将南昌之战作为介绍新战术战法的例子，讲师也没有局限于热气球这一项，随后又讲起了迫击炮曲射和城墙爆破等战术在攻城战中的实际应用。
这些战术并不是像热气球一样的新鲜玩意儿，海汉军在攻城战中使用城墙爆破战术，甚至可以追溯到三十多年前出兵助战安南内战的时期。
而迫击炮列装到海汉军中，也是自十年前就开始了，只是这种小炮的成本极为昂贵，因而每支部队拥有的数量不定。
讲师之所以把这两项拿出来讲解，是因为相关的战术也在实战过程中不断得到完善。军官们所要做的，不仅仅是照着公式计算弹道曲线或爆破延迟时间那么简单，更需要根据战场环境来调整这些攻击手段的使用方式。
而且话说回来，有很多军官并未在实战中真正使用过这些装备和相应的战术，对此的了解也仍是停留在纸面阶段。如果这些军官没有来到国防大学学习更新后的战术战法，那么他们麾下的部队，其作战水平也将会一直停滞不前。
就连陈平辽这样有大量学习和实践机会的穿二代军官，对于这些战术的掌握程度，也仅限于其所能达成的攻击效果，更着重于指挥，而不是详细的装备操作方法，到了战场上仍依赖于炮兵或者工程兵去付诸实施。
所以对军官们来说，在没有仗可打的时期，研究成功的战例就是提升战术素养的最佳手段。
他们一边听着讲解，一边暗自琢磨，如果是由自己来指挥这场作战行动，又应该如何使用这些攻击手段。
当天下午的授课长达四个小时，内容全部是有关南昌战役的讲解和分析。期间只有三次短暂的休息时间，让军官们去上个茅房，喝喝水，抽根烟，然后继续进行授课。
这帮军官大多年轻力壮，但长时间聚精会神地拆解这场大型攻城战，总结各种经验，还是明显会感觉到疲倦。
直到讲师宣布今天的课程结束，众人这才长出了一口气。
不过没等他们合上笔记本