一旁的木兔一会看看进藤理枝，一会看看陷入沉思的黑子与鹿岛，随后想到了一个好办法，“那我们就去找感兴趣的事情吧。”
听到木兔的话，大家的注意力再次被他吸引。
“光太郎是想让我们先找到感兴趣的事情，然后再试试看能不能发展成职业是吗？”进藤理枝一下子就明白了木兔的想法。
木兔点头如捣蒜，一看任务的进度条又推进了一点点，他十分激动，仿佛看到了新的希望。
大家也觉得木兔说的方法很有道理，于是热火朝天地讨论起了如何找自己感兴趣的事情。
“我除了看书之外，确实没有其他兴趣爱好，”进藤理枝思索了一下，随后提议道：“周末我们一起去兴趣教室看看吧。”
她的提议得到了大家的一致认可，也正是因为有了周末的约定，所以进藤理枝在接下来的时间里，终于恢复了以往的活泼生气，不再时时陷入自己的沉思当中。
对于进藤理枝状态的恢复，最高兴的无疑是木兔，每每在上课时侧目看到那双灵动的灰眸，木兔就情不自禁地露出笑容。
这个星期前半段时间，木兔焦虑地观察着进藤理枝，不分课上课下，不仅黑子看在眼里，就连班任田中老师也十分关注他们的状态，不过因为进藤理枝确实表现反常，木兔关心她也是情理之中的事情，所以田中老师也就对木兔上课开小差的事情睁一只眼闭一只眼。
进藤理枝的状态这两天已经恢复，但木兔依旧时不时地扭头去看进藤理枝，还露出傻乎乎的笑容，这让田中老师觉得自己是时候要提醒一下他了。
于是在讲到一道题目时，她特意点了木兔的名字，让他回答。
“答案是5，”进藤理枝知道木兔刚刚一直盯着自己笑，完全没有注意老师讲得内容，所以小声地告诉他答案。
前面的亮太默默地挪了一下身体，挡住了老师看向进藤理枝的视线——作为同班同学，他只能帮到这里了！
“五！”木兔伸出了自己的左手，将五指张开告诉老师答案。
亮太能挡住什么呢？田中老师将一切都看在眼里，但她最终还是没忍心去追究木兔上课频繁走神去看同桌的行为，而是让木兔坐了下来。
终于熬到了周末，小伙伴们约定了在千代田区见面，这附近有很多商场大楼以及地铁站，大部分兴趣教室就会开在商场与交通站附近，是家长为孩子们选择兴趣教室的第一选择。