阮知深吸一口气，拿起笔，在草稿纸上用铅笔流畅的拆解课本中的杂难句，以及个别标准词汇的发音，逻辑清晰的同时，还不时穿插一些生动的比喻，来帮助理解记忆。
试讲进行到一半，房内的门铃声轻响，一个约莫十三、十四岁的女孩背着画板走了进来。
她扎着高高的马尾，一身校服，脸上带着这个年纪特有的稚气和叛逆的味道。
她径直走到张梅身边，眼睛却好奇地打量着阮知。
“这就是你说的那个口语大赛冠军？”女孩声音清脆，带着点质疑：“这么年轻，能教得了我吗？”
张梅拍了拍女儿的手背，语气带着宠溺的责备：“可可，别没礼貌。这是阮知姐姐。”
张可可“哦”了一声。
拖了张椅子坐在张梅旁边，抱着胳膊，一副要看好戏的架势。
阮知神色不变，继续讲解。
讲到关键处，她忽然停下，看向张可可，问她：“可可，你觉得这个从句的逻辑关系是什么？”
张可可愣了一下，没想到会被点名。
她撇撇嘴，不情不愿地答了一句。
阮知立刻捕捉到她在从句的概念上的一个模糊点，她则是用更简单的方式重新阐释，并引申出一个有趣的记忆口诀。
张可可的眼睛亮了一下，抱着的胳膊悄悄放了下来。
试讲结束。
张可可感觉这个姐姐有说不出的厉害，而张梅则是合上笔记本，脸上露出满意的笑容：“阮知同学，你的专业能力没问题。”
得到肯定的阮知，嘴角也是腼腆的笑了笑，以作回应。
张梅则是在这样的情况下，说出自己的难受点：“但我有个不情之请，可可马上要中考，压力很大，情绪也不稳定。我希望您能在我们家授课每周三次，每次两小时。报酬是市价的两倍。但同时要求也更严格，不仅要辅导功课，也要多关注她的心理状态。可以吗？”
阮知心中一动，没想到看起来这么漂亮可爱的小女孩，心理竟然出了问题。
不过来这里授课，意味着能接触到的信息。
而张梅这样的女企业家，人脉和资源必定不凡。
这或许是个机会，一个完全独立于傅淮景和陆砚舟之外的、属于她自己的机会。
“谢谢您的信任，我也明白您的顾虑。”阮知认真感谢的同时，也认真答道：“