“就看角色的行为。”江采兰说，“维持幸福需要生产幸福、需要角色为彼此创造正向的情感……就像你之前设想的、送一束有着美好寓意的花。可是在目前看到的故事里，一家四口人忍耐摩擦、规避麻烦、努力忽视终极冲突前的所有矛盾……这是维持平静。不需要费力去做任何事，只要停止做事、放弃做事，就可以维持平静。”
程静思问：“故事里的弟弟坚持每日回杂货铺与家人共进晚餐，算是生产幸福吗？”
“算吧？其实我没太理解。我以为这样的设定只是为了给四个人提供发生矛盾的条件。”江采兰说，“还有你提到的忍受痛苦……若要让忍受的事物达到痛苦的程度，或说我们想要向读者传递那是痛苦而非普通摩擦，我们必须给出更有特点的事件。”
程静思问：“经营杂货铺起早贪黑赚到的钱，勉强够供两个孩子读书，无论是谁都要为一家人的生计不敢停歇半刻，不算一种痛苦吗？”
“是很常见的事情吧。”江采兰其实不太确定，“至少他们有杂货铺……一个绝对属于自己的容身之地？需要为生计不停奔波、攒不下钱、缺少强大的抗风险能力，是很常见的事情吧？”
程静思叹了口气。
他说：“在我的理解里，他们最大的痛苦是生存压力，阻止他们奔向幸福的原因是缺钱。所以，我一直不解，他们一家四口都是有手有脚的青壮年，为何选择从相互忍耐到拔刀相向，都不去尝试沟通、然后一起努力奋斗改善生活。如果生存压力是常事，他们日积月累的东西只是摩擦而非怨恨，他们渴望的东西只是平静而非幸福，他们为什么会走到这一步？”
摩擦是那么小的事情，平静是那么轻易的事情，要积累多少摩擦，才会想要走上困难的路？
江采兰说：“每个人的理解各有不同，但我们需要完成故事，就需要确定清晰的方向，选取有代表性的事件来表现。至于读者如何对我们的二次解读进行再解读，就是读者的事情了。”
图书馆借阅室门口摆放着“禁止奔跑、大声喧哗、扰乱秩序”的牌子。他们推门进去，看见许多青少年在令人狂起鸡皮疙瘩的冷气里埋头苦读。
江采兰压低声音：“各自再思考吧。如果没那么快有答案的话，不妨从人物设定和人物发展可能性进行分析。譬如文中的父亲，就有较为刻板但鲜明的特质——抽烟酗酒、暴躁易怒、独断专行，同时勤快肯劳动，能一边大男子主义地自诩一家之主，一边承担更多的工作。”
“通过