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    上课铃响,数学老师走进了教室,“同学们,这节课继续讲上次月考试卷。”
    这套试卷还剩几道大题没讲。
    一说拿出试卷,就有同学打哈欠,一脸生无可恋。
    张老师一如既往地精神抖擞,“先看倒数第二大题,热一下身吧。”
    “这道题偏难,不过咱们班有二十几位同学这道题得了满分,谁想上来写一下解题步骤。”
    明然放松地撑着腮,等着数学老师给江濯雪出题。
    “就明然吧。”
    明然一惊,她也没举手啊。
    但一看,其他同学也没举手——这好事不就轮到课代表头上了。
    同学们回头看明然,掌声不断。
    张老师:“再叫一个,那个新生,江濯雪是吧,这道题你有思路吗?”
    同学们眼睛亮晶晶地看向教室后排,然后鼓励似的鼓起了掌。
    明然期待的事情这不就来了,偷偷瞄了同桌一眼。
    这么一看,刚好与江濯雪对上视线。
    明然有种被被冰凌刺了一下的感觉,目光不自在挪开,他眼睛里好像能下冰刀子。
    然而出乎意料的是,江濯雪从容站起身,走上讲台。
    江濯雪在左,明然在右,两个人同时开始写题。
    江濯雪甚至都没怎么思考,就开始动笔。
    张老师:“其他同学先复习一下。”
    不一会儿,两个人就写了满满一黑板。
    明然写的是比在考场上还详细的解题步骤,她习惯这么做了。因为从小跟姥姥练过练过书法,写字清秀明晰,很好辨认,抄步骤方便,班里基础差的人也能看懂。
    明然写完之后,走下讲台,看江濯雪的解题步骤,竟然写了方法一方法二,步骤精简,而且他很明显也练过字,牵丝引带,意断笔连,是极有个人风格的行草,不太好辨认。
    简单总结,高深莫测,花里胡哨的,很适合拿出来装,十分符合他行事风格。
    两个人写完后,教室里又小声议论起来:
    “喂喂喂,新生数学好像不错啊?”
    “不是好像,是很明显好吗?”
    “长这么帅,数学好,我看的小说男主有脸了……”
    直到两个人都写完,张老师开始检查。
    “明然用的是对称函数和构造函数,这是不容易出错的方法,也是最稳妥的办法。基础稍微好一点的同学,如果想节约时间,可以用江濯雪的更直接的反证法,或者比值代量,由双变量变

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