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    班主任王梅,四十三岁,教龄将近二十年,在学校里算是老资历了。
    被陈楚在班级群里当众怼了一顿之后,她面子上挂不住,心里头这把火一直烧着。
    偏偏她又拿不出任何陈子然作弊的证据,监控调了,试卷比对过,那小子的答题卡上干干净净,连个可疑的小抄都没有。
    但她咽不下这口气。
    于是她换了一种方式。
    第二天语文课,王梅站在讲台上,翻开课本,目光扫过全班,忽然轻飘飘地说了一句:“有些同学啊,成绩是上来了,但做人要诚实。不要以为骗过了老师,就能骗过自己。”
    全班安静。
    没有人点名,但所有人的目光都若有若无地往陈子然的方向瞟了一眼。
    陈子然低着头。
    接下来的几天,这种“轻飘飘的提醒”越来越多。
    “抄来的高分有什么用?到了中考场上,现原形的时候就知道疼了。”
    “我最看不起那些弄虚作假的人。成绩可以不好,人品不能坏。”
    每一句都是对着全班说的,没有指名道姓。
    每一句都精准落在陈子然身上。
    更重要的是,陈子然发现自己在课堂上被忽略了。
    他举手回答问题,王梅的目光越过他,直接叫起后排的同学。
    他站起来想提问,王梅转身去写板书,像是根本就没看到他。
    课间的时候,原来偶尔还会跟他说几句话的同学,慢慢地也不怎么过来了。
    有人从他桌边路过,目光接触的一瞬间迅速移开,然后加快脚步走过去。
    更明显的是,有一次体育课自由活动,他走过去想加入一组同学的聊天,那几个人看到他走近,聊天的声音忽然低了下去,然后各自散开。
    陈子然站在原地。
    他不知道发生了什么,但他隐约感觉到,自己被孤立了。
    那种感觉像是一堵看不见的墙,慢慢地从四周合拢过来。
    他开始变得沉默。
    饭桌上话少了,不再主动聊学校的事情,吃完就回房间。
    陈楚问他怎么了,也变成了“没怎么”“挺好的”“考试太累了”。
    但陈楚看出来了。
    这小子不对劲。
    晚上,陈子然把自己关在房间里,陈楚敲了敲门,走进去。
    他坐在床边,看着陈子然趴在桌上写作业的背影:“最近在学校怎么样?”
    “挺好的。”
    “老师

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