明明作者只是随手写个比喻，非要分析出个象征了作者对故乡的眷恋或者暗示了当时社会的黑暗。
他当时就觉得这套玩法挺扯淡，没想到在这里，自己成了那个被分析的对象。
他继续看第二题：“从克劳德阁下的回答中，可以看出他具备哪些为政者的特质？请结合文本具体分析。（15分）”
克劳德看着题目，又回头看了看自己那段关于经济结构的分析。
他那会儿就是觉得这经济结构有问题，再不搞点改革，底层老百姓真要造反了，帝国这机器就得趴窝
他仿佛能看到那些中学生们，如何绞尽脑汁地从他那几句话里“挖掘”出“目光长远”、“洞察时弊”、“心系民生”这些标准答案。
而这些答案，和他当时写这些话时的真实心态恐怕相去甚远
他自己都不知道自己，出题人咋知道的
最关键的是这理解的风气，居然真的被他吹过来了？
克劳德感到一阵荒谬
他原本以为，自己带来的改变主要集中在军事、科技和政治结构，没想到连这种基础教育里的一些东西都完美复刻了
他当时用那个比喻，纯粹是为了让特奥多琳德能直观地理解经济问题的严重性，免得她觉得国库有钱就行，而不是有什么深名远义，更没有那些乱七八糟的引申义
他合上课本，轻轻叹了口气
他走到窗边, 望着庭院里斑驳的光影出神。
小毛奇上周提及的演习安排浮上心头。那是一次检验新战术的绝佳机会。
虽然比利时内战的有限实战已证明了武器的价值, 但那是小打小闹, 是街巷里的突袭。
真正的考验是在开阔地上面对预设的堑壕与机枪火力网时, 这些新玩具能否撕开一道口子？这关乎弹性防御从理论走向现实的可能性。
演习……
这事得尽快敲定, 不仅要让小毛奇和法金汉看到效果, 更得让特奥多琳德亲眼见证
她需要知道,放弃施里芬计划不是退缩, 而是换了一种更稳妥、更能保存实力的战法
正想着, 眼角的余光瞥见一团白色的东西从走廊另一侧的宫墙阴影里晃晃悠悠地飘了出来。
是雪球。这猫似乎总是在不该出现的地方出现。
它步履蹒跚, 脑袋一点一点的, 像是在梦游。克劳德甚至怀疑它能不能看清前面的路。
克劳德站起身，走进走廊。