亭希接下来的讲述仍然非常详细，从纸张的韧性、厚度、处理手法的不同，说到这些不同所带来的效果差异，全部都讲得通俗易懂。让原本想直接课上摸鱼，之后再去咨询小四的水墨瞬间打消了念头。
如果问小四，它肯定会丢给他一堆比百科全书还繁杂的海量信息，反而不如亭希这种由浅入深的讲解容易理解。
这么想着，水墨再次打起了精神，把几个关键的记在手机备忘录里。做完后他朝旁边瞥了一眼，毫不意外地发现裴峻已经撑着脸垂着头，眼睛都快闭上了。
坐在他旁边的闻鑫烨正满脸纠结地伸着手，在裴峻的肩膀上方犹疑。看他的样子，显然是怕裴峻上课睡觉被老师发现，但又怕把这位祖宗叫醒了会挨骂。
那表情别提多精彩了。
“好了，理论讲到这里，大家拿出准备好的纹刻笔和碎星墨，我们来尝试最简单的法术刻印。”亭希拍了拍手，打断了水墨在脑中进行的腹诽。
她在白板上原本画着的几个小图案旁绘制出了一个更加复杂的图案：“今天我们要学的是‘召风术’。大家不要把它单纯地看作是一个符咒，在刻印的逻辑里，这其实是对概念的联通的一种诠释。”
在她更进一步的解释声中，水墨盯着黑板上的图形看了一会儿，突然悟到了什么。
【小四，你觉不觉得这东西……看着特别眼熟啊？】
【啊？哪里眼熟？】
水墨眼神投向那些一个个分开的小图案，道：“按照亭希老师的说法，那些小的分别代表着不同的概念，空气、流动、方向、速度……而那个大的则是把这些小概念全部引导关联在一个独立的主体上，从而形成一套完整的行为逻辑链，你不觉得很像我们写代码的时候用到的数据关系图吗？”
他越看越觉得像，只要把不同的逻辑模块组合在一起，最后指派给一个执行主体，就能产生预期的效果。
“这活儿我熟啊。”水墨嘀咕了一句，顿时感觉心里有底了。
他铺开刻印纸，深吸一口气，提起刻笔落在了纸张上。
他没有急着去临摹黑板上的图案，而是先在脑子里按照自己对“风”这一概念的理解，把那几个小概念的顺序重新排列了一下。
先有存在的空气，再从特定的角度切割，推动，以这样的速度，使它流动起来……然后连接到主体，刻印纸……
笔尖轻轻落在纸面上，水墨控制着下笔的速度，力