“这也是咱们之前一直练的。
但现在我们包装的方向要更偏向孟大人的审美。
用他最喜欢的文风，去包裹咱们那能改天换地的实务内核！
让他既能看到治国之道，又能品出名士之风！”
话毕，大讲堂里安静极了。
他们感觉之前先生让他们沉淀的那些实务，在这最后时刻果然是最有力的东西。
“来，咱们现在就现场演练！”
陈文拿起石笔，写下了第一个考点词：治水。
“如果今年的策论题，直接考大夏朝的水患与旱灾，考如何治水。
承宗，你怎么写？”
张承宗站起身，没有丝毫犹豫。
“先生，以前我肯定会写深挖河，高筑坝，或者写祈求上苍，轻徭薄赋。
但现在，我绝不这么写！”
张承宗指着黑板上的水滴。
“我会写，治水不在治河，而在治人！
我会把《白龙渠分水契约》写上去！
写如何用水权交易定分止争，写如何让下游老百姓有保命水，让上游豪强花钱买超额水。
用利益把大家捆在一起，让大家自己去修渠、管渠。
这叫以利导人，以法治水！”
“漂亮！”
陈文大声赞叹。
“承宗，你这文章交上去，考官看了绝对会拍案叫绝！
因为这不仅是想法，更是已经被验证过的成功法门！”
陈文转身，又写下了第二个词：豪强。
“顾辞，如果考题问你，地方豪强拥兵自重，鱼肉乡里，官府该如何治理？”
顾辞略作思考，道。
“学生会写八个字，恩威并施，化为己用。”
“若只用严刑峻法，必生民变。
若只讲仁义道德，那是对牛弹琴。”
顾辞脑海中浮现出自己单刀赴会李家大院的场景。
“我会写，先以雷霆之势，用官府和民意震慑其胆魄。
再以商贾之利，诱导其出资修缮公器。
最后以乡贤之虚名，安其虚荣之心。
将那跋扈的豪强，硬生生变成这治水修渠的免费钱庄！”
陈文满意地点了点头，笔锋一转，写下了第三个词：法度。
“周通。”
“学生在。”周通整了整衣袖。
“如果考题问你：