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常用语句和常用字的对应符合,编成一个符号密码本。
    速记员不需要思考,只需要像条件反射一样,听到孔子曰就画圈,听到之乎者也就点点。
    这个活儿需要手快心细。”
    “周通,密码本坐好之后,你再从书院里挑十个反应最快,平时做逻辑题最好的学生,组成速记组。
    你负责监督他们,确保每一个符号都画得准确无误,别把仁画成了义!”
    “是!”周通领命。
    陈文又指着第二个节点,誊录。
    “这一步是重头戏,也是最费人力的。
    誊录员不需要听苏时说话,他们只对着速记组传下来的鬼画符,再对照手边的密码本,把那些符号翻录成工工整整的正楷。
    字必须要好,要让人一眼就能看清。”
    陈文看向李浩。
    “李浩,你带队去把蒙学部那些字写得最好最快的孩子,还有书院里字迹工整的学生,全部叫来!
    至少要三十人!
    组成誊录组。
    你不仅要管着他们写字,还要负责第一道把关。
    如果遇到语句不通的地方,多半是速记记错了,你得凭你的经验给它圆回来。”
    “明白。”李浩点头,“蒙学部的那些孩子,正愁没机会练字呢,这是好事。”
    最后,陈文指着第三个节点,校对。
    “这一步,是最后一道防线。
    虽然有李浩把关,但经义这东西,差之毫厘谬以千里。
    一个字的错漏,可能就把圣人的意思搞反了。
    所以正如之前顾辞所说,校对必须由最懂行的人来做。”
    陈文看向剩下的几个人。
    “承宗、顾辞,再加上我。
    我们三个组成校对组。
    每一张誊录好的稿子,都要经过我们的眼。
    我们要根据上下文,甚至根据我们对经义的了解,去判断这内容对不对。
    一旦发现有逻辑不通或者明显谬误的地方,立刻向苏时确认。”
    “是!”
    “这样一来,”陈文总结道,“十人速记,三十人誊录,三人校对。
    四十三个人伺候苏时一张嘴!
    只要苏时不停,这条流水线就能源源不断地吐出书来!
    效率至少能提高十倍!”
    顾辞赞叹道,“是啊,这样分工合作,不仅效率高,而且每个人都能在自己最擅长的领域发挥到极致!
    先生,您这这简直是

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