他重复了几遍，让学生们跟着比划。
“接下来是发音。A-lo-ho-MO-ra！”他清晰地念出每个音节，声音抑扬顿挫，“重音在第三个音节‘MO’上，要清晰有力，但不要吼叫。
咒语的本质是与魔法共鸣，而不是音量比赛，要坚定，要清晰，同时将你的意念，打开这个想法，通过魔杖传递出去。”
他讲解得非常细致，甚至提到了魔力输出的微妙感觉，“就像轻轻推一扇有点卡住的木门，用巧劲，而不是蛮力。”
讲解完毕，弗立维教授让助手给每个学生发了一个老式的、带着黄铜锁的木质小盒子。
“现在，请大家尝试打开它，记住，手势，发音，意念，不要着急，感受魔力的流动。”
教室里立刻响起一片参差不齐的念咒声和魔杖挥舞的破空声。
有人用力过猛，魔杖差点脱手，有人发音含糊，锁毫无反应，汉娜紧张地一遍遍念着“阿拉霍洞开”，小脸都憋红了，锁还是纹丝不动。
爱尔柏塔拿起自己的小盒子，掂了掂，很普通的锁。她回忆着弗立维教授强调的要点，优雅的弧线，清晰的发音，以及最重要的意念。
她早就尝试过类似的咒语，但弗立维教授的标准化指导，似乎将那些模糊的感觉清晰化了。
她集中精神，魔杖按照教授示范的轨迹轻轻一挥，用清晰平稳的语调念出：“阿拉霍洞开。”
“咔哒。”
一声轻响，盒子上的小黄铜锁弹开了，干净利落。
“哦，太棒了，盖恩斯小姐。”弗立维教授惊喜的声音从他那摞书上传来，他踮起脚尖，高兴地拍着手，“完美的手势和发音，赫奇帕奇加五分！”
周围投来一些惊讶和羡慕的目光，汉娜也崇拜地看着她。
不久后，拉文克劳那边也传来一声成功的轻响，一个有着黑色短发、面容英俊、气质沉静的男生放下了魔杖，他面前的锁也开了。
“非常好，科纳先生，拉文克劳加三分！”弗立维教授同样给予表扬。
那个叫科纳的男生只是微微点了点头，表情没什么变化，继续安静地坐着。
汉娜还在和她的锁较劲，急得鼻尖都冒汗了，她求助地看向爱尔柏塔：“爱尔柏塔，你是怎么做到的？我感觉我的魔力它不听使唤！”
爱尔柏塔想了想，压低声音