再这样拖延下去，宿主的任务栏快要被未完成的任务淹没了。
一提到任务，夜鹭就感到头疼。
这破系统是“人才培养型”，完成任务不存在瞬间掌握知识的外挂，学啥都得靠死记硬背。
这实在太烦了。
于是夜鹭试图讨价还价：“让时雨学，他比我聪明。“
“但他不是我的宿主啊！”
如今的夜鹭已经不是当初那个好糊弄的小妖怪了。他拉开任务栏仔细查看：“你的任务列表没写主语。”
【学习《稻妻史总编》】
【学习《提瓦特通用语》】
【学会书写常用词】
所有的任务都没有明确主语，这就有了操作空间。
“这……”系统一时语塞。
但它仍然负隅顽抗：“只有宿主才能为卡池提供能源啊！”
如果把系统比作一款游戏，宿主就是唯一的充值渠道。
“我们是单机游戏，不支持联机的！”
夜鹭：“……”
就算他对人类世界了解有限，也知道单机游戏的盈利空间有多小。再加上如此有限的充值方式……
“你们公司，营收很差吧？”
被戳中痛处的系统保持了体面的沉默。
夜鹭思考片刻，提出了一个折中方案：“就不能再开一个权限吗？你们应该也不会嫌能量多吧？”
只有一个充值渠道太致命了，连街边小摊都支持多种支付方式。
“……”
系统对夜鹭这个摆烂的宿主其实毫无办法。
毕竟不能指望一只初具人形、初通人性的小妖怪理解太多大道理。在翻遍了所有儿童心理学教材后，系统最终选择了“鼓励式教育”。
具体来说，就是在宿主完成每一项任务后，给予他超大量的夸夸。
比如：“宿主你好棒棒哦！““宿主真厉害！““宿主好会学习呀！“之类的句子。
但效果不说卓有成效，也能称得上完全没用。
反而让夜鹭学会了这种听起来阴阳怪气的夸夸手法，并且活学活用。
比如现在：“系统你最厉害了。”
夜鹭毫无感情地棒读。
但系统偏偏吃这一套：“好吧，我去申请试试。”
系统暂时下线去和上司交涉了，临走前不忘叮嘱：“你赶紧给我变回去，别被人发现了！”