“避开资金来源，转向学生努力。”
林正阳把问题清单递过去。
“明天我问教学执行层面。”
赵敬儒接过看了一眼。
“先确认样本和有效性。后续的迁移与可持续也考虑到了。”
他点点头。
“可以。”
林正阳开口：“赵校长，教学问题不要跟外界的舆论评价混在一起。”
赵敬儒抬眼看他。
“我知道你看重专业。”
他拿起钢笔，在林正阳的问题清单旁边添了一句。
资金优势是否构成对教育评价秩序的干扰。
林正阳看着那行字。
办公室里只剩钢笔帽扣上的轻响。
赵敬儒把清单推回去。
“明天，先由我定下讨论的范围。”
他看向窗外一中灯火通明的教学楼。
“然后你再问他的模型，到底站不站得住。”