其实中国人的才华是毋庸置疑的。鲁班很早就能做出能在天上飞的鸟，诸葛亮也做出过木牛流马，张衡就做过地动仪，元生甚至也让学生进行地动仪的复制和研究。只是这些都被称为不传之秘，被个人私藏起来或者因各种原因失传。
另外一个就是中国的文言文，讲究“意会”。她们用文字描述优美的现象，却不记录详细的经过，就像她们会说磷火是从人的骨头里产生，可是却不讲如何从骨头里提取磷这些具体且实用的步骤。很多科学就因为种种原因失传、消失。
而元生就是把这些“秘籍”用简单、实用、直白明了的文字进行描述，让只要认识字的人都能够通过详细的步骤进行一步步的推演，进行一步步的实施，甚至包括医学方面，元生也会让学生进行真正的人体骨骼、人体内脏以及动物的致病情况的研究等等。这种做法彻底打破了过去知识私藏、技艺断代的困局，
冶金、水利、纺织、医药，每个行业都在这种正向循环里越跑越快，过去传承攒下的工艺进步，在学习的过程里就完成了知识和技术融合。整个社会的聪明才智都被调动了起来，不管出身，只要肯钻研能出成果，就能获得回报，无数涓涓细流汇在一起，自然就推着整个产业往前飞奔，迎来了前所未有的升级。
这就是元生的高级班，她对学生们说科学最主要的就是发现问题、找出问题，在寻找答案的过程中，进行观察、探索、发现、推理，进行解答。她会在这种学习的过程中，再根据每个学生的兴趣进行分类、分组。这些课程就体现在炎岛的建设之中。
暂时先不谈元生的高级班的课程了。还是说回马国良他们吧。
马国良虽然给皇帝写了信，可是，古代的通信，即使他用上十万火急的驿路，恐怕来回也要个把月。现在，他只能心怀忐忑地继续前往炎岛。
在他到达炎岛港口，他又非常震惊地发现，炎岛的港口居然有那么多船，他甚至数不过来。不仅船多，而且有各种各样的船，甚至还有那些番人。他们有着金色的头发，蓝色的眼睛，嘴里叽里咕噜地说着鸟语。还有浑身漆黑，身材高大的奴隶。还有那些红毛番，他只是听说过，而这次马国良却大开眼界。
他刚到炎岛港口，就发现许多令他目不暇接的东西。虽然很多人，包括一路上的商人都说炎岛的东西有多好、多精美，但是马国良自认为是一个有见识的人，他去过边境，下过江南，富商豪绅都奉他为上宾。