周成云搁窗户旁边杵着看了好半天呢。
食堂那边啥动静也没了。灶台底下的裂缝也没继续变大。他心里头这会儿已经有个门儿清的打算啦。
第四首歌全套的词儿，在教育管理处的档案室里头。
之前那备案协议编号和期限让水泡的稀巴烂，想让协议重新管用，多半的去那翻老底子或找补录材料。
俩事儿齐刷刷指向同一个地界！
看来只的跑一遭。虽说那破地方他真瞧不上，但也感谢这烂摊子留了点线索嘛。
周成云烦躁的回办公室，翻出纸开始写事儿。
他脸上嫌弃的要死，手里笔倒是唰唰没停过。
头一条留守人员名单。
第二条突发预案。
第三条课程安排。
第四条园门加固。
第五条给每人做应急身份牌。
他正写着沈知意就进来了，搁对面盯着他写。
“你要去？”沈知意问。
“嗯。”
“上教育管理处？”
“嗯。”
“带谁去？”
周成云没马上吭声。他把笔撂下琢磨了会儿：“老王跟影子男孩去。”
沈知意整个人都惊呆了，急吼吼的开口：“童童和瓷瓷去不得！”
“我知道。”周成云说。
沈知意把手里的健康档案翻开给他看，上面有她之前写的记录。“童童刚做过缝合线的缓冲处理，再频繁受刺激缝合线会断裂的。瓷瓷也刚取回一部分碎片，现在也需要静养稳定。这两个都不适合带出去的。”
“我才说带老王和影子男孩啊！”周成云说完继续写东西。
沈知意没再吭声了，就站在那里看他写。
之所以带影子男孩去，是因为教育管理处的档案室里面多半会有大量的影子残留、纸张信息和残魂的气息。影子男孩对这些东西是最敏感的。他本身就是一个活生生的探测仪了。
周成云把安排写完后出了办公室，去教室里面跟学生们说。
童童听见自己不能去，脸上的表情马上就变了。
她坐在座位上，缝合线绷着，看起来极其不爽。
“为啥不让我去？”她问。
周成云站在讲台上看着她说：“不是信不过你，是你现在需要养伤的。”
童童低下了头。她用手去摸了一下自己嘴角的地方。那里的缝合线刚才紧过，碰上去应该是有点