【第三条：是否转正由园方根据恢复情况评估，评估权归属园长。】
写完最后一个字，他把公章拿出来。
啪。
金光从章面上扩散开来，顺着那三行字往外蔓延，把整张卡片都覆盖住了。窗台上的三张纸片差不多同一时间就不抖了，原本发黄的纸边上慢慢浮出来一层暖乎乎的光。
M-07盯着那三张旁听证看了一会儿。
“超出园所容量。”
这回他引的是教育管理处的条款，第三十二条，说是在园异常个体的总数不能超过核定容量的上限。旁听生虽然不算正式在册的，但也得算进容量里头。
周成云没在容量这个事上跟他争。他抬手指了个方向——校医室。
“所以它们不占教学名额。”
M-07歪了一下脑袋。
“它们是校医室的观察对象，”周成云说，“归校医管。”
话音刚落，校医室的门就开了。
沈知意从里面走出来，手上拿着一叠刚整理好的表格，最上面那张的抬头写着【校医室临时观察对象记录表】。三个编号，症状描述，意识残留等级，当前的稳定状态，每一栏全都填好了。
她走到M-07面前，把记录表递了过去。
“这三名残魂存在微弱的意识反应。纸片003在受到外部刺激的时候出现过纸面温度的变化，009身上的裂纹在金光接触之后有收缩的迹象，015的纸质密度在入园之后提升了零点三个单位。”
她停了一下。
“可以进行稳定治疗。”
M-07接过记录表看了一眼，“治愈概率？”
“未知。”
M-07手里的笔在评估表上划了一道。
“未知即不建议保留。”
沈知意看着他，左手攥了一下袖口，很快有松开了，
“医学不是只保留成功率高的。”
M-07的动作停了下来。
他脑子里又出现了之前那种卡顿的状况。
不是规则冲突的问题，是他判定逻辑里根本就没有这一条。
未知不等于保留——这是零号院的底层逻辑，所有没法量化的东西默认就进回收流程，效率优先，资源优先，可控优先。
但沈知意的话就不在这套体系内。
系统提示出现。
【旁听生保护条例：成立】
【校医室观察机制：