“力量得练。”赵峰在他成绩单上记了一笔，“不过你打后卫，对力量要求不高，但也不能太差。从明天开始，每天加练一小时力量。”
“好。”
第二轮技术测试。运球绕杆，肖遥速度很快，但控球不稳，碰倒两个杆。投篮测试，三分球十中八，中投十中七。传球测试，十次进洞八次。
“投篮可以，运球和传球得练。”赵峰说，“特别是对抗下的传球，容易失误。”
“明白。”
第三轮实战对抗。三十个报名的人分成四队，打半场，每队打十分钟。教练组和校队老队员在旁边打分。
肖遥分在C队，队友有三个高一的新生，还有一个高二的，都不认识。对手是A队，有张浩，还有两个校队的老队员。
“肖遥，你打得分后卫，主要任务是得分。”C队的临时队长是个高一的，叫小凯，“我们给你做球，你投。”
“行。”
比赛开始。A队先攻。张浩控球，面对防守，一个变向过掉，上篮得分。回头，C队进攻，球传到肖遥手里。张浩立刻贴上来。
“防死他！”张浩喊。
肖遥没硬打，把球传出去。队友空位投篮，没进。A队抢到篮板，快攻，又得两分。
0:4。
“肖遥，你倒是打啊！”小凯喊。
肖遥点头。下一个回合，他要球，张浩贴得很紧。肖遥突然向右突破，张浩跟上，但肖遥一个背后运球拉回，后撤步，三分出手。
球进。
3:4。
“好球！”场边有人喊。
张浩脸色不好看。下一个回合，他单打肖遥，强行突破，用肩膀顶开肖遥，上篮得分。裁判没吹。
3:6。
肖遥揉了揉胸口，有点疼。张浩打球确实脏。
C队进攻，肖遥借掩护绕出来，接球就投。又进。
6:6。
“别让他接球！”张浩喊。
A队加强了对肖遥的防守，两人包夹。肖遥没机会，把球分给空位的队友。队友投了三个，进了一个。
十分钟结束，C队12:16输给A队。肖遥得了9分，3个篮板，1次助攻。
“打得不错。”赵峰走过来，“但太依赖投篮，突破太少。而且防守一般，被张浩打了两个。”
“他小动作多。”
“比赛就是这样，小动作也是比赛的一部分。”