“真实成长联盟”这个曾因“心镜”事件而备受打击、一度沉寂的全球网络，此刻成为了CHAT工具包最强大的分发渠道。苏婉和她的国际协调团队昼夜不停地工作，与遍布亚洲、非洲、拉丁美洲、乃至东欧偏远地区的数百个教育机构、社区中心、图书馆、小型NGO重新建立联系。他们不提供资金，只提供经过验证有效的“工具”和“方法”，以及线上同伴支持网络。申请者只需证明其非营利性质和对本地社区的了解，即可免费获取全套资源及基础线上培训。
最初，响应者是那些早已对西式“高科技解决方案”水土不服、或对其潜在文化殖民心存警惕的地方实践者。肯尼亚的一位女教师，在试用“心灵万花筒”模块改编的课程后，激动地反馈：“我们终于有一套不谈‘情绪管理’，而是教孩子感受‘情绪力量’的材料了！他们用自己部落的语言讨论‘愤怒’，比我用英语解释生动一百倍！” 印度乡村学校的一位校长，将“信息迷雾导航者”与当地民间辨谣智慧结合，开发出深受学生欢迎的“谣言猎人”课外活动。
星星之火，开始在不同的文化土壤中，以各自适应的方式点燃。CHAT工具包没有带来立竿见影的“认知提升”数据，但它带来了教室里更多的辩论、更生动的表情、更富创意的作业，以及孩子们对“手机之外的世界”重新燃起的好奇。它不追求“效率”，却在缓慢地修复被快餐信息和标准化测试磨损的注意力、想象力和思辨力。
与此同时，东大国内一批有远见、且认同CADL理念的科技企业，在陈启明穿针引线和东大官方某种默许性政策倾斜下，开始推出一系列与西大“增强”产品逻辑迥异的消费级科技产品，形成了“灯塔”计划的商业侧翼。
这些产品严格遵循“辅助认知、赋能自主”的原则：
“记忆外脑”智能笔记本：不是替代记忆，而是通过优雅的手写识别和关联图谱，帮助用户更好地组织、联想、可视化自己的碎片化笔记和灵感，强化个人知识体系的建构，而非提供现成答案。
“专注力花园”物理设备：一个设计精美的桌面小装置，通过种植虚拟植物（需用户保持专注才能生长）、提供实体的“