“我哪有什么新学生——”老头停下手里的动作，在看到来人的时候一个激灵，“哐——”地一下从椅子上垂直跳了起来，“艾尔海森——？”
“我是来递交申请的。”青年神色淡淡，似乎并没有觉得有什么不妥，“要求导师签字，然后存档。如果没有别的问题的话——”
老头此时有点眩晕，他坐在书桌边，一时间似乎难以找回理智。
这个时候按照流程应该做些什么，是表达热烈的欢迎，还是？
文件被艾尔海森递到老头面前，签字笔被你不着痕迹地塞进老头手里。
老头晕晕乎乎地看着眼前的申请，他精通数个晦涩的语种，常用的须弥文字却忽然显得如此陌生——他们头一回以这样的姿态出现在他的眼前。
老头深吸一口气，干脆地翻到末尾，落上了自己的名字。
青年以极为得体的姿态离开了办公室，老头才眼神放空，缓缓呼出一口气来。
“不是，他真来啊？”老头语气飘忽。
“就说了让你今天出门的时候收拾收拾。”你把桌子上的计划表收了一份到抽屉里。
计划表——把艾尔海森挖过来给你当学长计划表。这上面有你悉心琢磨，与老头预先商定的9500字注意事项。
你把另一份计划表递给老头，“我说什么来着？我说这是考点，考了吧？”
老头握着你的计划表，一时间极为忐忑，他不知道如何与艾尔海森相处。
“那这个时候我是应该？”他迟疑着，把目光投向你。
“该做什么做什么就好，他有需要的时候会让你知道的——哦，今天就别磨你那个刻录仪了。看你心不在焉的，伤到手就不好了。你下午有没有时间？咱们去谈谈跨学科研究。”
“啊？”老头用目光缓缓打出一个问号。
“你要多做跨学科研究。”你语重心长，叮嘱老头，“虽然我只知道原理，但你懂研究就行。我可以认识，不——介绍几个其他的朋友给你认识。你们交流交流，思路可能就打开了。”
“植物，元素，建筑，你对什么感兴趣？要不咱们全都要上吧。”
老头大为震撼。你现在的姿态就像要给孩子同时报多个兴趣班的家长，但这阵仗他从前没有见识过，所以形容不出来。而以他现在的年纪，也已经说不出“你是揠苗助长”这种话了。
“植物，元素，建筑，我？