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柔软的点心碰上他的唇边，你抬着手，小声嘀咕了一句，“你知我知。”
你是真的有天赋。就算是艾尔海森，有时候也不得不如此感叹。
虽然你的天赋似乎总是点在他意想不到的地方——百分之六十的须弥人不会去教令院的图书馆，而其中百分之九十会遵守规定，不把食物带进去。
不掉渣的食物，几乎不外泄的气味，图书馆和书上都不会出现的用餐痕迹……应该没有谁会在这一点上做得像你这样周全。
在来教令院的图书馆进餐这件事上，你显然是专业的。不过教令院显然不会开设这一科目，这样一来，你在这一方面表现出的高超天赋和技巧，几乎不会被任何人知晓。
他该起疑心的。不如说，你很早就引发了艾尔海森的思考：
你似乎对教令院没有所求，他在你眼里看不到什么权力欲，甚至也没有学者会有的那种探索和穷纠问题的欲望。
艾尔海森待人随性，没有讨好和取悦谁的兴致，甚至有意远离人群，同人们疏离，可你偏偏就注意到了他，出现在他的身边。
他不是什么圆润的鹅卵石，人与人近距离接触总有些交错的棱角，这些个性也会将彼此刺伤，更何况是他这样明显的性格。可你笑盈盈，仿佛他所拥有的个性也没有哪里不好——这是天然的、理所应当的。这不是什么尖利的刺，而只是枝叶中最寻常的一丛。
你该有什么目的才对。只是他居然猜不出来。
看一眼就能掌握的书籍没有阅读下去的必要。而就是难解的、富有挑战性的题，才更让人有不断探究的欲望。
求知欲是好奇心，好奇心有时也会是灾难，这明明白白地写在六种罪行之中，是不可探究、不可逾越的禁令。在脑海中翻出相应的内容并不困难，但他仔细拿六宗罪同你比对，却发现其中没有什么和你沾边：你似乎并不危险。
对你好奇似乎也没有关系。这样的结论轻飘飘地落下之前，又快速引起了青年的警惕，他仔细审视了一番，依然没有推翻上述的结论：
没错，你并不危险。如果一定说要有什么危险，参照他的个人识别和风险防范能力，想必这风险也在他可以控制的区间内。
你或许另有目的。他还看不透你，你似乎很了解他